ورشة عمل جديدة في كلية طب قصر العيني تتناول 6 خطوات لتقييم الطلاب الفعال
في خطوة جديدة نحو تحديث التعليم الطبي في مصر، نظمت كلية طب قصر العيني ورشة عمل بعنوان "6 خطوات لتقييم الطلاب الفعال في عصر الذكاء الاصطناعي"، والتي تهدف إلى دمج تلك التكنولوجيا المتقدمة في العملية التعليمية. تأتي هذه الفعالية تحت رعاية الدكتور حسام صلاح وبالتنسيق مع الدكتورة حنان مبارك والأستاذة الدكتورة نadia بدراوي، حيث تمحورت حول تعزيز جودة التعليم والتقييم.
ورشة تفاعلية تركز على الذكاء الاصطناعي
أُقيمت الورشة بقاعه الـ VIP في مبنى الـ LRC وقد قدمها الدكتور محمد حسنين، الذي يمتلك خبرات واسعة في مجالات الكيمياء الحيوية والذكاء الاصطناعي. استهدفت الورشة مجموعة من أعضاء هيئة التدريس ورؤساء الأقسام، بالإضافة إلى مختصي التعليم والتقييم. والتي ركزت على كيفية استخدام الأدوات الحديثة في تطوير الأساليب التعليمية وتحسين جودة التقييم.
تطوير نماذج الذكاء الاصطناعي
تمت مناقشة نموذج مكون من ست خطوات لصياغة وتطبيق نماذج مبنية على GPT، وهذه النماذج تهدف إلى تعزيز التفاعل بين الطلاب ومحتوى المواد الدراسية. كما تمت الإشارة إلى أهمية هذه النماذج في إنشاء بنوك أسئلة وتحسين تصميم الامتحانات بما يتلاءم مع الأهداف التعليمية.
اشتملت النقاشات أيضًا على كيفية استخدام الذكاء الاصطناعي لدعم أعضاء هيئة التدريس في تطوير محتوى المقررات وإدارة تقييمات الطلاب بفاعلية، مما يساعد على تعزيز البحث العلمي وفق معايير دقيقة.
تحديات وفرص في التعليم الطبي
اختتمت الورشة بتأكيد على أن دمج أساليب الذكاء الاصطناعي في التعليم الطبي يمثل خطوة جادة نحو تحسين مناهج التعليم والتقييم. ومع ذلك، تم الإشارة إلى أنه يتطلب التعامل مع تحديات تقنية وأخلاقية لضمان الاستخدام الفعال لتلك الأدوات الجديدة.
تُعد هذه المبادرة جزءًا من جهود كلية طب قصر العيني لتعزيز تجربة التعليم الطبي في مصر وضمان جودة التعليم على المستوى المحلي والدولي.
